Édition 2010 de la cérémonie de remise des prix du concours
La persévérance a aussi un visage
Le 16 avril dernier, les membres du Conseil fédératif de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) ont honoré, dans le cadre de la Semaine québécoise des adultes en formation (SQAF), la détermination des lauréats du concours « La persévérance a aussi un visage ».
Afin de rendre compte de la multiplicité des réalités de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle, cinq catégories ont été mises de l’avant, soit l’alphabétisation, la formation générale des adultes, la francisation, la formation professionnelle et l’éducation des adultes en milieu carcéral. Ces catégories ont été présentées par les présidences de syndicats locaux, qui étaient accompagnées des enseignantes et enseignants ayant posé la candidature des lauréats pour leur remettre une bourse d’études et l’affiche laminée sur laquelle ils ont incarné le visage de la persévérance dans une centaine de centres d’éducation des adultes et de formation professionnelle du Québec.
Après avoir reçu les honneurs, chaque élève a généreusement partagé son expérience avec l’auditoire.
Pour visionner ces témoignages, cliquez sur les liens se trouvant à l’intérieur du segment de texte présentant chacune des catégories.
Mot d’ouverture
M. Sylvain Mallette, vice-président du Service de la vie professionnelle a ouvert la cérémonie en rappelant à quel point la formation des adultes constitue un enjeu pour la FAE et que les adultes en formation sont importants à ses yeux. Il a également réitéré l’importance du rôle des centres d’éducation des adultes et de formation professionnelle du réseau public d’éducation dans les processus d’apprentissage des adultes et dans l’amélioration de la qualité de vie de ceux-ci.
Mot d’ouverture de M. Sylvain Mallette, vice-président du Service de la vie professionnelle
L’alphabétisation, un tremplin vers la formation de base
M. Mario Cornellier, vice-président du Syndicat de l’enseignement de la Haute-Yamaska (SEHY) a présenté la catégorie « alphabétisation » en soulignant qu’on en entendait trop peu parler et qu’elle restait un sujet tabou alors que celle-ci agit comme un véritable tremplin vers la formation de base.
Témoignage de M. Benoît Dufresne, recommandé par Madame Line Blais et Anne-Louise Déziel du Centre régional intégré de formation de Granby
La formation générale des adultes, une autre façon d’aborder l’école
La catégorie « formation générale des adultes» a été présentée par Mme Chantal Crochetière, présidente du Syndicat de l’enseignement de la région de Laval (SERL). Elle a souligné à quel point un retour à l’école exigeait du courage. « Souvent, c’est changer sa propre façon de voir l’école et de l’aborder. C’est parfois laisser les mauvaises expériences de côté, c’est assurément concilier l’école et les responsabilités afférentes à sa condition d’adulte », précise-t-elle.
Témoignage de M. Kamran Keshizadeh, recommandé par M. Michel Lantagne du Centre l’Impulsion de Laval
La francisation, porte d’entrée vers une intégration réussie
« La francisation est un secteur qu’il faut défendre bec et ongle car il est la porte d’entrée à l’intégration harmonieuse et réussie des élèves, jeunes et adultes immigrants, à notre belle société québécoise francophone » lançait Mme Nathalie Morel, présidente de l’Alliance des professeures et professeurs de Montréal (APPM) lors de la présentation de cette catégorie. Elle a ajouté qu’une bataille doit être menée pour que la francisation ne soit pas qu’un moyen d’outiller les nouveaux arrivants pour le marché de l’emploi. « La formation en francisation doit être globale et qualifiante et permettre aux nouveaux citoyens québécois de pleinement s’épanouir en français, et ce, dans toutes les sphères de la société. »
Témoignage de Mme Agueda Carranza Limas, recommandée par Mme Marie Diane Pellerin du Centre Pauline-Julien de Montréal
La formation professionnelle, une formation qualifiante
M. Gaston Audet, président du Syndicat de l’enseignement de l’Outaouais (SEO) a réitéré qu’au Québec, la formation professionnelle est une formation qualifiante et de qualité ayant de belles perspectives d’emploi et de réalisations personnelles.
Témoignage de M. Robert Patenaude, recommandé par M. Guy Lacelle du Centre Administration, commerce et secrétariat de Gatineau
L’éducation des adultes en milieu carcéral, un parcours de formation comme les autres
La formation en milieu carcéral est très méconnue. M. Martin Lauzon, président du Syndicat de l’enseignement secondaire des Basses-Laurentides (SESBL), rappelle que « quel que soit le milieu, il s’agit d’adultes, qui décident, pour diverses raisons, d’entreprendre un parcours de formation. Comme dans tous les milieux, c’est un parcours qui exige des efforts, qui peut faire émerger des craintes et des questionnements. Comme dans tous les milieux, c’est aussi un parcours dans lequel les réussites consolident l’estime et la confiance en soi, où n’importe quel adulte peut aller chercher les outils qui lui permettront de franchir un pas vers l’autonomie, la responsabilisation et l’épanouissement personnel. »
Témoignage de M. Benoit Durette Gaudreau, recommandé par M. Jean Thivierge de l’établissement Sainte-Anne-des-Plaines
Mot de clôture
M. Pierre St-Germain, président de la FAE, a clôturé la cérémonie en rendant un hommage particulier aux enseignantes et enseignants de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle qui ont guidé et aidé ces adultes vers leur réussite. « Grâce à vous, les élèves ont obtenu une reconnaissance pour les efforts qu’ils ont consentis. Ce type d’événement permet incontestablement de réaliser à quel point le travail des profs est important. » Voilà une autre façon de valoriser et de promouvoir le travail des enseignantes et enseignants qui œuvrent à l’éducation des adultes et à la formation professionnelle.
Le mot de clôture de M. Pierre St-Germain