Nous accueillons favorablement cette Commission spéciale. Il est judicieux, selon nous, de se questionner socialement sur les impacts possibles de l’utilisation des outils numériques qui sont, rappelons-le, bien présents dans la vie des jeunes.

Cependant, il est important de rappeler que la technologie et les outils numériques doivent demeurer au service des élèves et de leur éducation, et non l'inverse. De plus, l'autonomie professionnelle des personnes enseignantes doit être préservée.

Les impacts négatifs de ces outils technologiques sur les jeunes sont avérés même s'ils doivent être documentés davantage. Il faut nécessairement faire preuve de prudence dans l'intégration et l'utilisation de ces outils. N'en demeure pas moins que cette vigilance doit être partagée entre la société, les parents et l'école. Souvent, lorsque survient un enjeu de société de la sorte, on demande à l'école de l'encadrer, et les personnes enseignantes se font déléguer la part du lion de la responsabilité de protéger leurs élèves de ces impacts. Notre présence en Commission a été l’occasion de rappeler aux députés membres que l’école a un rôle à jouer mais ne peut être l’unique gardienne de la prudence et de la tempérance.

Vous pouvez lire le mémoire ici!

La FAE à la commission spéciale sur les impacts des écrans et réseaux sociaux

Dernières actualités