Celles et ceux qui évoluent dans le milieu de l’éducation le savent bien, l’enseignement d’un programme ne se construit pas seul, dans le vide : les enseignantes et enseignants dépendent du contenu du programme lui-même, mais aussi de leur formation universitaire, et s’appuient sur des manuels scolaires qui sont créés par des maisons d’édition spécialisées.

Or, l’annonce précipitée du programme de CCQ ne donne aucune chance aux personnes enseignantes d’acquérir à temps une formation suffisante pour pouvoir correctement enseigner les matières du cours. En fait, aucune université ne donne actuellement de formation aux aspirants profs qui reflète le programme de CCQ! De plus, il est invraisemblable qu’une maison d’édition puisse produire du matériel suffisant dans les délais requis, ce qui ne pourra faire autrement qu’alourdir la tâche des profs qui auront à pallier ce manque.

Toute cette précipitation nous semble totalement inutile. Qu’est-ce qui presse tant que ça? Ne peut-on pas prendre le temps de bien faire les choses, pour une fois?

Nous demandons au ministre Drainville de reporter l’implantation tous azimuts du cours de CCQ afin de s’assurer que tout le monde – les personnes enseignantes, les universités, les maisons d’édition, les directions d’établissements, etc. – ait le temps d’accorder leurs violons afin de pouvoir enseigner cette matière importante de la meilleure manière possible.

Pour lire l’avis de la FAE à ce sujet, c’est par ici.

La FAE demande le report de l’implantation du cours de Culture et citoyenneté québécoise

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