Les dérives de la compétition entre les écoles

L’idée de mettre en compétition des écoles les unes avec les autres pour une position dans un soi-disant « palmarès », basé notamment sur les résultats des élèves, ouvre la porte à des larges dérives de manipulation des résultats pouvant avoir des conséquences négatives sur les profs mais, surtout, sur les élèves. L’évaluation ainsi que leurs résultats à ces dernières ne sont pas des récompenses ou des punitions. Il s’agit de diagnostics factuels de ce qu’ils savent ou non, de ce qu’il leur reste à apprendre, à acquérir, pour obtenir peut-être un jour un diplôme qui vaut plus que le papier sur lequel il est écrit.

N'oublions pas les humains derrière le palmarès

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