Trois chantiers prioritaires

Cette plateforme est divisée en trois chantiers qui répondent à des enjeux fondamentaux du système d’éducation québécois :

Chantier 1 – Un financement à la hauteur des missions de l’école 
Chantier 2 – Une composition de la classe juste et équitable pour tout le monde
Chantier 3 – Des profs soutenus et valorisés

Des ressources financières disponibles

Pour appuyer ses solutions, la FAE affirme avoir identifié des marges de manœuvre budgétaires importantes. Après analyses, ce sont 4,6 G$ que le prochain gouvernement pourrait rediriger en éducation.

C’est un montant qui représente un véritable levier. À quelques mois des élections provinciales, la FAE rappelle l’urgence d’agir et d’accorder au système d’éducation public les ressources qu’il mérite.

« Notre école publique est belle et riche parce qu’elle porte en elle des idéaux d’ouverture, d’accueil, d’accessibilité et d’égalité des chances. Malheureusement, certains choix politiques faits au cours des dernières années l’ont fragilisée et affaiblie. Notre école publique est belle et riche, mais elle souffre tout comme celles et ceux qui y vivent au quotidien. Une meilleure école est possible; nous avons une responsabilité individuelle et collective d’en prendre soin, de l’améliorer, de la bonifier. Et c’est maintenant qu’il faut donner un grand coup! », a déclaré Mélanie Hubert, présidente de la FAE.

La pétition : un premier geste concret

Pour lancer la campagne entourant la plateforme, la FAE invite ses membres, les organisations alliées et toute autre personne souhaitant réparer l’école publique à poser un premier geste concret en signant la pétition intitulée Rehaussement du financement du réseau scolaire public, accessible sur le site de l’Assemblée nationale du Québec au https://www.assnat.qc.ca/fr/exprimez-votre-opinion/petition/Petition-12143/index.html.

Finalement, la FAE invite le gouvernement à s’engager réellement en adoptant un projet de loi assurant un financement croissant et prévisible en éducation, couvrant au minimum l'ensemble des coûts réels pour maintenir le niveau des services et en adoptant un plan d’urgence de résorption du déficit de maintien des actifs immobiliers scolaires.

Pour plus d’informations, consultez le communiqué et l’annexe.

Lancement de la plateforme Réparons l’école publique

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