Alors qu'enseigner dans le système d'éducation public actuel représente déjà une charge de travail colossale, on est en droit de se demander si la supervision du brossage de dents des élèves est l’utilisation la plus optimale et adéquate du temps et de l’expertise des enseignantes et enseignants.

Comme le dit Mélanie Hubert, présidente de la FAE, « Bien sûr que, dans l’absolu, les enseignantes et enseignants souhaitent que leurs élèves adoptent de saines habitudes de vie, donc, par exemple, qu’ils se brossent les dents régulièrement afin d’éviter les caries. Les profs souhaitent aussi que leurs élèves aient une bonne vue pour lire, des os solides et des muscles en santé pour bien bouger, qu’ils mangent des repas équilibrés, qu’ils sachent réagir en cas d’urgence, etc. La question n’est pas là. »

La mission de l’école, et par ricochet des enseignantes et enseignants, est d’instruire, de socialiser et de qualifier. Le manque de ressources et de personnel est déjà criant, et le temps manque souvent aux profs qui doivent même parfois choisir quels élèves pourront être aidés à chaque jour. Il n'est pas viable ajouter des tâches qui, de plus, sortent drastiquement de la mission première de l'école. Un tel programme est complètement détaché de la réalité du terrain, et il n'est pas étonnant qu'aucun membre du personnel enseignant n'ait participé à son élaboration.

L'école publique n'est pas un fourre-tout!

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