Comité confidentiel, sorties publiques

Des professeurs craignent que le ministère de l’Éducation soit soumis à l’influence d’un cercle fermé de chercheurs.

Le Devoir a publié un article de Marie-Michèle Sioui qui relate que le choix des membres du Comité sur les résultats scientifiques et le milieu scolaire (CRSMS) soulève des questions éthiques au sein de la communauté universitaire. Actif en 2021-2022, le CRSMS avait pour mandat de « soutenir, à partir de résultats de recherche », le ministère « dans sa réflexion sur les enjeux prioritaires de l’éducation au Québec ». Le comité comme ses avis et recommandations devaient rester « confidentiels ».

Jacques Désautels, professeur émérite à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, estime que ce groupe, dont il a appris l’existence par le biais d’une demande d’accès à l’information, est le résultat d’un mode de fonctionnement « opaque » et « inadéquat » au ministère de l’Éducation. Ses préoccupations sont partagées par près de 250 professeurs qui demandent au premier ministre, François Legault, d’abandonner la réforme de son ministre de l’Éducation, Bernard Drainville.

Lisez https://www.ledevoir.com/politique/quebec/797726/education-comite-confidentiel-sorties-publiques

Les enseignants réclament plus de diversité sexuelle dans les manuels scolaires

L’article de Victoria Baril dans Le Soleil porte sur la pétition publiée sur le site de l'Assemblée nationale dans laquelle la FAE demande au gouvernement « d'assurer une plus grande visibilité de la diversité sexuelle, de la pluralité des genres et de tous les types de familles dans l'ensemble des manuels scolaires, de même que dans les instruments d'évaluation et d'apprentissage. » La FAE ne demande pas de changements dans le cursus scolaire ou dans la matière enseignée aux élèves. Concrètement, la modification réclamée au cadre de référence ne ferait qu'augmenter la représentation LGBTQ+ dans les livres.

À long terme, le but de la pétition est de créer « une société inclusive pour tous », résume Patrick Bydal. « On pense que si les enfants sont exposés à ces réalités, ils vont mieux comprendre que la diversité sexuelle existe. L'enfant, ce qu'il connait, c'est son vécu à la maison », rappelle-t-il.

Lisez LeSoleilSurMonOrdi.ca (pressreader.com) (a aussi été diffusé dans l’ensemble des médias)

Signez également la pétition sur le site de l'Assemblée nationale.

Les profs en ont, des solutions

Nos enseignants ne manquent pas d’idées pour améliorer notre système d’éducation.

L’article de Vincent Brousseau-Pouliot dans La Presse traite des idées émises par soixante-dix profs, actifs ou retraités, pour améliorer la réussite scolaire des élèves. Ce qui revient constamment dans leurs réponses : il faut réduire la lourdeur de la charge et des classes. Particulièrement à l’école publique, où il y a beaucoup plus d’élèves en difficulté d’apprentissage. Au secondaire, dans un programme régulier du public, il n’est pas rare de voir des classes où la moitié des 30 élèves ont un plan d’intervention pour leurs difficultés d’apprentissage. La tâche des profs s’est donc incroyablement complexifiée sans parler du système d’école à trois vitesses (privé, public particulier et public). « Les tâches des enseignants ne sont pas équitables en fonction de nos trois vitesses », dit Égide Royer, psychologue spécialisé en éducation. Pour alléger les tâches des enseignants, une suggestion revient souvent de la part des profs : réduire la taille des classes.

Lisez Les profs en ont, des solutions | La Presse

Dans les médias : Un comité confidentiel, une pétition et... des solutions!

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