Le 21 mai dernier, la FAE a participé aux consultations particulières concernant le projet de loi n^o 100 sur la réforme du régime de négociation des conventions collectives dans les secteurs public et parapublic.

À la base, la FAE est en accord avec l’intention du gouvernement de revoir le régime de négociation applicable dans le secteur de l’éducation. Malgré tout, des problèmes majeurs sont présents dans le projet de loi tel que déposé par le gouvernement. Notamment, le projet de loi maintient la négociation d'ententes particulières entre les CSS et les syndicats sans rapport de force (sans droit de grève). De plus, la centralisation d'un grand nombre de sujets de négociation entre les mains du ministre de l’Éducation a de quoi inquiéter. Cela risque d'éloigner encore plus la prise de décision de la réalité sur le terrain.

La FAE a formulé une proposition inspirée des régimes de négociation en vigueur dans d’autres provinces canadiennes, qui permettrait de dynamiser les négociations tout en préservant l’équilibre des rapports de force, tant au palier local qu’au palier national.

Les écoles sont des microcosmes où chacune possède ses particularités telles que son projet éducatif, sa population scolaire, sa situation géographique, voire sa culture. Ces réalités doivent être prises en compte et un régime distinct favoriserait la négociation de certaines conditions de travail localement et de conserver le droit de grève, élément qui garantit un rapport de force.

Rapprocher les décisions du terrain permettrait non seulement une meilleure implantation de celles-ci, de répondre à des problèmes spécifiques, mais également de permettre au personnel enseignant de se sentir écouté et impliqué. Dans un contexte de pénurie, le Québec ne peut pas se permettre de perdre une ou un enseignant de plus.

Pour plus de détails sur le positionnement de la FAE, vous pouvez consulter le communiqué de presse et le mémoire produits à ce sujet.

PL 100 : Un régime spécifique pour la négociation des conditions de travail dans le réseau de l’éducation est proposé

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