Selon la FAE, les nouveaux programmes comportent des éléments intéressants. Afin de bien les implanter, du temps est nécessaire notamment pour de la formation et de l’appropriation. De plus, il importe de s’assurer que du matériel pédagogique adéquat est disponible, et ce, dès leur mise en place. Une implantation précipitée aurait ajouté une énorme pression sur le personnel enseignant déjà très sollicité.

La période de consultation sur les programmes provisoires s’est terminée en décembre 2025 et l’expérimentation des nouveaux programmes est en cours dans 55 classes à travers la province. Ces projets pilotes donneront assurément lieu à des ajustements, à la lumière des observations formulées par le personnel enseignant qui y participe.

Dans ce contexte, le report annoncé par la ministre LeBel est accueilli favorablement. Il permettra de poursuivre les travaux d’amélioration de façon rigoureuse, dans le respect du travail accompli par l’ensemble des personnes qui ont contribué, de près ou de loin, à l’élaboration et à l’expérimentation de ces programmes. Finalement, des formations pourront être mises sur pied avec les programmes finaux.

La FAE est donc très heureuse de constater que la ministre a été attentive à ses arguments en reportant d'une année l'implantation des nouveaux programmes de français. C’est un geste concret qui apaise le réseau de l’éducation. C’est une victoire du gros bon sens et du travail mené par et pour les profs.

Report d’un an pour l’implantation des nouveaux programmes de français

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