L'école des possibles

Pourquoi Laurent Duvernay-Tardif et Florence-Agathe Dubé-Moreau ont-ils choisi de miser sur les arts et le sport pour accompagner les jeunes? Que peut apporter une activité parascolaire à un élève qui cherche encore sa place? Dans cet épisode, ils parlent de leurs propres parcours, de la place qu'ont les passions dans la réussite académique et de leur volonté de rendre les arts et le sport accessibles à toutes et tous. Une discussion qui déconstruit les quelques stéréotypes sur les activités parascolaires et qui encourage la découverte, la confiance en soi et l’égalité des chances.

Pourquoi Kim Lévesque-Lizotte tient-elle autant à la mixité à l’école? Quel rôle peut jouer l’éducation dans notre façon de nous voir, de voir la société et de vivre ensemble? Dans cet épisode, Kim revient sur son propre parcours et sur ces adultes qui ont marqué son chemin. Elle parle de féminisme, d’image de soi, de tolérance et de l’importance, pour les jeunes, de pouvoir être eux-mêmes. Une conversation qui nous amène à réfléchir à tout ce que l’école publique peut transmettre, bien au-delà des apprentissages scolaires.

Pour Ève Landry, les souvenirs les plus marquants de son parcours scolaire sont notamment liés aux personnes rencontrées, aux activités parascolaires et à l’art dramatique. Mais comment la créativité peut-elle naître à l’école et prendre toute une place dans un parcours? Dans cet épisode, elle revient sur ses expériences qui l’ont guidée vers le métier de comédienne et réfléchit à la place que devraient occuper les arts et la créativité à l’école. Une conversation sur les passions, la confiance en soi et ces petits déclics qui peuvent changer un parcours et développer le sentiment de compétence en soi.