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La FAE exige que le gouvernement publie les données détaillées transmises par les détecteurs de CO2 – communiqué |
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La FAE demande au gouvernement du Québec de changer d’air – communiqué |
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Montée du variant Omicron au Québec : le gouvernement doit agir! – communiqué |
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Un logo modernisé, une même combativité – communiqué |
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La FAE invite les parents à faire vacciner leurs enfants et rappelle aux profs l’importance de se faire vacciner |
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La FAE appuie l’Ordre des chimistes du Québec – communiqué |
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Plan de rentrée scolaire 2021 – Retour à la normale? Pas si vite! |
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Tôt ou tard, le ministre Jean-François Roberge devra s’expliquer |
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L’éducation au service de la francisation – communiqué |
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La FAE portera le jugement en appel – communiqué |
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Les profs de la FAE seront appelés à se prononcer sur une entente de principe – communiqué |
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Remise d’une deuxième Bourse Jeune raccrocheuse – communiqué |
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Rapport d’analyse de l’étude exploratoire « Les conséquences du décrochage scolaire des filles » – feuillet |
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Rapport d’analyse de l’étude exploratoire « Les conséquences du décrochage scolaire des filles » |
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Miser sur la scolarisation des filles avant tout! – communiqué FAE – Relais-femmes |
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La FAE remet la première Bourse Jeune raccrocheuse – communiqué |
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D’abord reconnaître l’expertise des enseignantes et des enseignants – communiqué |
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La FAE salue l’adoption du projet de loi no 23 – communiqué |
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La FAE réaffirme l’importance de l’adoption du projet de loi no 23 pour prévenir le décrochage et lutter contre la pauvreté – communiqué |
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Un projet structurant pour prévenir le décrochage scolaire et lutter contre la pauvreté – communiqué |
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Les conséquences du décrochage scolaire des filles – étude |
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Les conséquences du décrochage scolaire des filles – guide |
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Maternelles 4 ans à temps plein en milieux défavorisés – communiqué |
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Priorité à la maternelle 4 ans, en milieu défavorisé – feuillet |
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Maternelle 4 ans : une bonne nouvelle pour les enfants du Québec! – communiqué |
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Les profs du préscolaire prônent l’intervention précoce – communiqué |
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L’Autonome, septembre 2014 – revue |
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La FAE salue le respect de la parole donnée – communiqué |
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Préscolaire 4 ans temps plein en milieu défavorisé : c’est parti! – feuillet |
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Préscolaire à temps plein pour les milieux défavorisés – feuillet |
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Pour réduire les inégalités scolaires dès la petite enfance : se doter d’un projet structurant pour le Québec – mémoire |
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Lettre de Nathalie Morel – Rendez-vous pour la réussite éducative du 1er avril 2021 |
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Rendez-vous pour la réussite éducative du 1er avril 2021 : avis de la FAE |
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Mémoire de la FAE sur le Projet de loi no 59 – Loi modernisant le régime de santé et sécurité du travail |
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Projet de loi no 39 établissant un nouveau mode de scrutin – mémoire |
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Projet de loi no 40 sur la gouvernance scolaire – mémoire |
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Projet de loi no 40 modifiant la gouvernance scolaire – mémoire |
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Projet de loi no5 modifiant la Loi sur l’instruction publique – mémoire |
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Projet de loi no21 – Loi sur la Laïcité – mémoire |
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Quelle incidence du nombre d’élèves par classe sur la réussite scolaire? – étude de M.C. Paret et C. Lessard |
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Avis de la FAE sur l’Institut national d’excellence en éducation |
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Projet de loi no 144 – Loi modifiant la Loi sur l’instruction publique et d’autres dispositions législatives concernant principalement la gratuité des services éducatifs et l’obligation de fréquentation scolaire – mémoire |
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Projet de loi no 105 – Loi modifiant la Loi sur l’instruction publique – mémoire |
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